关于梦想实现的古诗句
1.关于梦想的古诗大全
石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。——《吕氏春秋》
士贵立志，志不立则无成。——（战国）孟子
衰莫大于心死，愁莫大于无志。——（战国）庄子
夫志当存高远。——（三国.蜀汉）诸葛亮
丈夫志四海，万里犹比邻。——（三国）曹操
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已——（三国）曹操
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中耶。——（汉）马援
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。——（唐）李白
垂头自惜千金骨，伏枥仍存万里心.——（元）郝经
面歧路者有行迷之虑，仰高山者有飞天之志。——（西晋）付玄
志须预定自远到，世事岂得终无成？——（明）徐谦
人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。——（南宋）陆游
人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——（北宋）张载
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。——（南宋）刘过
昂昂千里，泛泛不作水中凫。——（南宋）辛弃疾
丈夫皆有志，会见立功勋。——（唐）杨炯
莫道桑榆晚，微霞尚满天。——（唐）刘禹锡
心随朗月高，志与秋霜洁。——（唐）李世民
合抱之木，生于毫末；九层之合，起于垒土；千里之行，始于足下。——（春秋）老子
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——（唐）王勃
咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——（清）郑板桥
立志欲坚锐，成功在久不在速。——（宋）张孝祥
做第一等人，干第一等事，说第一等话，抱第一等识。——（明）吕坤
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——（唐）李白
志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？——（明）王守仁
身如逆流船，心比铁石坚；望父全儿志，至死不怕难。——（明）李时珍
壮志未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——（南宋）陆游
千年精卫心平海，三日於虎气食牛——（南宋）陆游
2.描写“梦想及实现梦想”的古诗有哪些1、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家；出自元代刘因的《观梅有感》东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。
只恐江南春意减，此心元不为梅花。释义：北方战乱初定，春风吹落梅树枝叶上的尘埃，经冬的梅花今又开放，不由得联想到以爱梅著称的林逋。
或许这北方的梅花，在经历了战争烽烟后，也梦想着能够植根于林逋的孤山梅园中吧？2、誓将挂冠去，觉道资无穷。出自唐代岑参的《与高适薛据同登慈恩寺浮图》塔势如涌出，孤高耸天宫。
登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。
四角碍白日，七层摩苍穹。下窥指高鸟，俯听闻惊风。
连山若波涛，奔凑似朝东。青槐夹驰道，宫馆何玲珑。
秋色从西来，苍然满关中。五陵北原上，万古青濛濛。
净理了可悟，胜因夙所宗。誓将挂冠去，觉道资无穷。
释义：宝塔宛如平地涌出，孤高巍峨耸入天宫。登上去像走出人间，蹬踏梯道盘旋空中。
高峻突出镇定神州，峥嵘胜过鬼斧神工。四角伸展挡住白日，七层紧紧连着苍穹。
下看飞鸟屈指可数，俯听山风呼啸迅猛。山连山如波涛起伏，汹涌澎湃奔流向东。
青槐夹着笔直驰道，楼台宫殿何等玲珑。秋天秀色从西而来，苍苍茫茫弥漫关中。
长安城北汉代五陵，万古千秋一派青葱。清净佛理完全领悟。
善因素来为人信从。立誓归隐辞官而去，信奉佛道其乐无穷。
3、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。出自宋代岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》遥望中原，荒烟外、许多城郭。
想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
释义：黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。
万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升平的热闹景象。如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。
士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。
悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。
然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。4、何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
出自唐代杜甫的《曲江对雨》城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
释义：春天的云彩倦卧在芙蓉苑的墙上，苍茫暮色下江亭矗立，春景寂静。林中的花朵附着雨珠颜色更浓，水荇挥舞着翠带，牵引着阵阵微风。
龙武禁军簇拥龙辇盛大出行的景象不再如今已是龙辇深藏，殿门深锁，无人焚香。什么时候皇帝才能下诏重现金钱会的盛况？即便短暂，也让我重拾沉醉于锦瑟丽音的好时光。
5、待从头、收拾旧山河，朝天阙。《满江红·写怀》宋代：岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！（栏通：阑）靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
（壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙）释义：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。
3.关于梦想的古诗名句关于梦想的诗句很多，以下列举部分供参考。
登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。 ____李白《飞龙引二首·其一》
宁为百夫长，胜作一书生。 ____杨炯《从军行》
迢递嵩高下，归来且闭关。 ____王维《归嵩山作》
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 ____祖咏《望蓟门》
生事且弥漫，愿为持竿叟。 ____綦毋潜《春泛若耶溪》
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 ____李白《南陵别儿童入京》
终罢斯结庐，慕陶直可庶。 ____韦应物《东郊》
誓将挂冠去，觉道资无穷。 ____岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》
万里不惜死，一朝得成功。 ____高适《塞下曲》
何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。 ____杜甫《曲江对雨》
良辰当五日，偕老祝千年。 ____权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
清谈可以饱，梦想接无由。 ____韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
能令暂开霁，过是吾无求。 ____韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
何计长来此，闲眠过一生。 ____姚合《秋夜月中登天坛》
紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 ____李商隐《隋宫》
愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。 ____柳永《二郎神·炎光谢》
长恨此身非我有，何时忘却营营。 ____苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。 ____黄庭坚《水调歌头·游览》
愿月常圆，休要暂时缺。 ____赵佶《醉落魄·预赏景龙门追悼明节皇后》
但从今、记取楚楼风，裴台月。 ____辛弃疾《满江红·汉水东流》
激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。 ____史达祖《满江红·中秋夜潮》
更愿诸公著意，休教忘了中原。 ____李好古《清平乐·瓜洲渡口》
泥落画梁空，梦想青春语。 ____吴文英《生查子·秋社》
4.关于梦想的古诗词句男儿何不带吴钩，收取关山五十州。---李贺《南园十三首》
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。---王勃
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？---曹植《白马篇》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。---王昌龄《从军行》
男儿千年志，吾生未有涯。---文天祥
愿将腰下剑，直为斩楼兰。---李白《塞下曲》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——《行路难》李白
李贺 [致酒行]：少年心事当拿
贾岛 [剑客]：十年磨一剑，双刃未曾试.
5.有哪些和梦想有关的古诗句追求理想的古诗词：
穷且益坚，不坠青云志。—王勃
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。—曹植
丈夫志四海，万里犹比邻。—曹植
天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白
具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。—李白
欲穷千里目，更上一层楼。—李白
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—李白
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥
沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。—罗隐《自遣》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—曹操
会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫《望岳》
落红不是无情物，化作春泥更护花.—龚自珍
三十功名尘与土，八千里路云和月。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。—岳飞
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。—于谦
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。—李清照
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原
6.关于梦想的的古诗词关于梦想的古诗：
1.《望岳》唐.杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
2.《龟虽寿》魏晋.曹操
神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》唐.李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
唐代李白的《行路难·其一》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵
唐代：韩愈
十月阴气盛，北风无时休。苍茫洞庭岸，与子维双舟。
雾雨晦争泄，波涛怒相投。犬鸡断四听，粮绝谁与谋。
相去不容步，险如碍山丘。清谈可以饱，梦想接无由。
男女喧左右，饥啼但啾啾。非怀北归兴，何用胜羁愁。
云外有白日，寒光自悠悠。能令暂开霁，过是吾无求。
临江仙
作者：苏轼（宋）
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，
倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，江海寄余生。
水调歌头
作者：黄庭坚（宋）
瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，花上有黄鹂。
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。
坐玉石，欹玉枕。拂金徽。谪仙何处，无人伴我白螺杯。
我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为。醉舞下山去，明月逐人归。
7.古代文人有关梦想的诗句雄心壮志
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
7、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
立志
1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）
2、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子）
3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
4、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）
5、志当存高远。（诸葛亮）
6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）
8、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
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8.关于梦想的诗句名言敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
幼儿园教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教案篇1鸟窝里的树（活动一）
活动目的：
1、引导幼儿阅读封面，激发幼儿对图画书《鸟窝里的树》的兴趣和期待。
2、告诉幼儿本书的题目是《鸟窝里的树》，让幼儿知道这是一个充满爱意的童话故事。
活动准备：
将图画书布置在阅读区的“新书介绍”里
活动过程：
1、介绍这个故事——《鸟窝里的树》
今天老师又给你们带来了一本图画书——《鸟窝里的树》。这个故事讲的是鸟先生筑了鸟窝让鸟太太孵蛋，鸟太太却在鸟窝里发现了一棵小树苗。鸟窝里长出小树了，会发生什么事情呢？
2、提出关键问题，引起幼儿猜测和阅读的兴趣。
提问：小树苗长在鸟窝里，鸟先生和鸟太太会怎么做呢？谁会去帮它们想办法？
3、教师在旁认真观察，对阅读区内的幼儿行为作观察和记录。
4、请个别幼儿讲讲故事内容，掌握幼儿对图画了解了多少。
鸟窝里的树（活动二）
活动目标：
1、感受绘本故事的兴趣。
2、通过看图阅读，理解并积极帮助鸟先生和鸟太太想办法，尝试找出既能保住鸟窝又能保护小树苗的最佳办法。
3、萌发热爱大自然的美好情感。
活动准备：
1、幼儿准备：小图书人手一册。
2、教师准备：大图书。
活动过程：
一、师幼共同共同阅读封面，进行讨论
1、《鸟窝里的树》——这本图画着非常好看的封面，封面上有些什么？（教师总结：树上有鸟窝和小鸟）
2、但这本图画书的书名却是“鸟窝里的树”。奇怪吗？鸟窝里长出小树苗后，会发生什么事情？
二、自由阅读
1、提出幼儿阅读的要求：
（1）认真仔细观察画面。在阅读过程中可与同伴交流讨论。
（2）看完后要把你看到的说给大家听。
2、幼儿自由阅读，教师巡回指导，重点引导大胆猜测动物们之间的对话
三、大图书阅读
1、师幼阅读大图书，理解故事内容。
（1）师：鸟太太在孵蛋，发现了什么？
（2）谁帮鸟太太和鸟先生想办法了？
（3）螳螂提议把小树苗砍掉，鸟太太同意了吗？小朋友从哪里看出来的？为什么鸟太太不同意？
（4）甲虫建议鸟先生和鸟太太鸟窝，鸟先生愿意吗？为什么？
（5）师：小朋友能不能帮助鸟先生和鸟太太想一个既能保护鸟窝又能保护小树苗的好办法？（幼儿讨论并大胆讲述自己的想法）。
（6）大家想了一个什么好办法？这个办法为什么很好呢？
（7）借助画面理解词语“轻手轻脚、争先恐后”。
（8）最后鸟窝发生了什么变化？小树苗又发生了什么变化？
2、幼儿讨论：你喜欢鸟先生和鸟太太吗？为什么？
四、教师讲述故事，幼儿完整欣赏，聆听书中的语言。
五、延伸活动
幼儿谈谈对图画书阅读后的感受。
鸟窝里的树（活动三）亲子阅读
活动目的：
1、让幼儿巩固对故事的理解，培养幼儿良好的阅读习惯。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、在与家长共同阅读中加深亲子关系。
活动准备：
图画书
活动要求：
在上完集体教学后邀请家长到学校参加亲子阅读，父母在听孩子阅读时要要求他们一页一页的翻看讲述，如果能划指读就更好。
幼儿园教案篇2【活动目标】
1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。
2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。
3．帮助幼儿树立正确的消费观。
【活动准备】
故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。
【活动过程】
1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。
2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。
师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。
3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。
师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?
教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……
师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么?教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。
教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。
幼儿园教案篇3目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
准备：
1、热闹的大街的照片、歌词图谱
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、磁带、录音机、多媒体课件
过程：
一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学
1、出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3）出示歌词图谱。
A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
B、按节奏朗诵歌词。
（4）整体跟唱。
A、提醒幼儿用较小的声音跟唱。
B、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
幼儿园教案篇4教学目的：
1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
幼儿园教案篇5一、活动目标
1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。
2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。
3、喜欢听故事，能认真聆听故事。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备
故事《大西瓜》课件。
三、活动过程
1、谜语游戏，引起导入故事。
提问：谁来猜一猜？
师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。
2、看图讲故事，并播放幻灯片。
（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”
提问：
①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？
②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？
③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？
（2）续讲故事至“这下可凉快多了。”
提问：
①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？
②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？
（3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。
提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？
师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）
（4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”
幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。
①发生了什么事情？
②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？
③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？
④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。）
3、完整的欣赏故事。（播放课件）
讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？
四、活动结束
1、评价
2、总结
附：《大西瓜》
鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。
经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。剩下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。
天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。
小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。
哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。
可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。
小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。
前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。
教学反思：
根据实际，随机调整教学方案。现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思维非常的活跃和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。就如，我请幼儿为像老鼠想办法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很积极，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。
幼儿园教案篇6活动内容：
小树叶飘呀飘（小小班）
活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌
2、能边念儿歌边做动作
3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来
活动重点：
愿意参加游戏
活动准备：
1、秋天范画一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）
活动过程：
一、出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2、第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
幼儿园教案篇7设计思路：
在建构“大贤庄古村规划”的游戏时，发现孩子们对于山岭比较熟悉的，但当引导他们建构山坡上的“村庄”时孩子们有些茫然，看来孩子们对“山坡上的村庄”了解的甚少，其实在我们的身边有许多非常有特色的村庄，如：中国十大古村是：安徽黟县递和宏村、广西灵山大芦村、江西赣县白鹭村、山西丁山村、江西婺源村、浙江兰溪市诸葛八卦村、陕西韩城党家村、贵州屯堡文化村、广东雷州邦塘村、郴州阳山古村。当然还有现在正在建造的古村“江苏东海山左口乡大贤庄村”。因此，我们希望中班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解古村和城乡之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城乡的发展状态，萌发自己对生活的城乡的感情。
在这个主题的开展前，我们有必要让孩子发现连云港东海县各种不同的古村，我们可以先进行收集和调查“家乡的古村”，在此基础上老师可以预设集体活动一“各种各样的古村”和“大贤庄古村规划”。
教学活动一：各种各样的古村
目标：
1、感受连云港东海县“各种各样的古村”的不同，体会古村给人们生活带来的精彩。
2、在操作中运用记录、比较的方法，判断不同古村面积的大小，历史悠久。激发幼儿研究古村的兴趣。
准备：
幼儿收集的资料、照片、汉字
过程：
一、个别交流、分享经验
1、这些古村有你认识吗？叫什么名字？在哪里？（幼儿说清方位教师出示相应的古村名字）？
2、这些古村一样吗？
3、为什么要造这些古村？高山下面是山坡为什么要造古村？
小结：在山坡上、平地上造古村都是为了给人多一处住处，让我们的生活更方便安全。
二、运用记录、比较的方法，判断不同古村的面积的大小。
1、引出1号古村，激发幼儿造纸古村的兴趣
2、发现古村的共同特征“古村面积”、“古村形状”。
3、做造纸古村的`实验
4、提升：平平的古村比斜坡的古村更牢固，古村形状不同古村的牢固程度也不同。
三、延伸
1、出示第二张记录表，猜猜哪个古村更牢固，激发幼儿到区域再次尝试的兴趣。
教学活动二：大贤庄古村规划
目标：
1、通过观察、比较发现古村的特征及建造的原因，体会古村给大贤庄村周围人民带来的方便。
2、通过活动产生热爱家乡的情感，并有建构“大贤庄古村规划”的愿望。
准备：
有关大贤庄古村规划的图片及相关的知识
过程：
一、讨论大贤庄古村规划的特征
1、观看图片，你觉得这一古村和我们平时看到的村庄有什么不同？
2、它建造在哪里？为什么要造在山坡上？
3、大家讨论，在山坡上建造古村会遇到什么困难？
4、我们连云港市也有这样的古村正在建造，它叫“大贤庄古村”。
二、了解大贤庄古村规划的特征
一）、连云港市为什么要造大贤庄古村呢？
1、我们连云港市大贤庄古村地处苏鲁两省交界的马陵山东麓，沭河故道西岸的山坡上。据调查，大贤村周围平原村庄四分之三的家庭老家在大贤庄，80％的大贤庄村人有大贤村周围平原村庄亲戚。所以为了使亲人见面更方便也是大贤庄周围村庄人民的共同心愿。
2、以前，他们要做客就要“绕道走”也不容易，因为大贤庄红石渠路已经拥挤不堪，建设大贤庄大通道，是现实的交通需求。
3、过去，好多游客慕名而来，扫兴而归，因为大贤庄古村建设上没有大投资、大开发；没有开发好、利用好古文化遗址的优势资源、旅游资源。更是考古人员的新需求。
4、我们的大贤庄古村是怎样的？
二）、看看我们的大贤庄古村？
1、这座大贤庄古村看上去像什么？
2、你知道它有多大？
3、20xx年7月底，大贤庄古村规划开始编制。
幼儿园教案篇8设计意图：
赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。赛龙舟在我国具有有很多传统意义，也是现代较多节日庆祝活动所选活动之一。结合本学期幼儿园的主题活动，爱祖国爱人民，以及亚运活动等，在大班开展“赛龙舟”的体育活动具有一定的意义。
按照体育项目赛龙舟的特点改编的幼儿体育活动具有游戏性，是从幼儿的兴趣出发，在幼儿锻炼腿部能力，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的优美，加强对祖国的热爱。赛龙舟活动是中华民族的优良传统，也是开展幼儿园园本课程的较好素材之一。
活动目标：
1.学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2.体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
活动准备：
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程：
一、准备活动
1、谈话导入：
小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？
2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、“开龙舟”游戏
1、谈话揭题：
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是“龙舟”？
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么“开龙舟”。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
4、集中让幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得
怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩“开龙舟”游戏
老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏：赛龙舟
过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队回教室。
活动反思：
本次的活动内容“赛龙舟”选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，“赛龙舟”活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如“走，跑，跳等”。
这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如“协调性，灵活性等”。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。
教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。
口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。
幼儿园教案篇9目标：
1、引起幼儿对“神六”发射的关注，对宇宙飞船和宇航员感兴趣。
2、了解我国神舟六号的特征，并尝试绘画表现。
准备：
1、幼儿对神舟六号发射的信息有所了解。
2、神舟六号发射的图片若干。
3、绘画材料。
重点：了解神舟六号的有关信息，并能交流讲述。
难点：尝试表现火箭和飞船特征。
过程：
一、引出主题
1、出示神舟六号飞船的图片，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿介绍。
二、观察讨论
逐步出示神舟六号飞船从发射到返回的图片，引导
幼儿观察讲述。
1、神舟六号的飞船在哪里？神舟六号的火箭上有什么标志？
2、宇航员乘在飞船的哪里？这两名宇航员是谁？
3、神舟六号发射以后是怎样变化的？
4、简单小结。
三、联想创作
1、我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断的研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。
2、那我们小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。
3、指导幼儿表现宇宙飞船和火箭的主要形象。
4、及时展示幼儿作品。
